10月20日上午，作为第二十届中国杭州西湖国际博览会五大主题展之一的2018杭州国际数字教育展（下简称iDEE）在杭州国际博览中心1A馆正式拉开帷幕。

　　本届教育展以“共享·科技·未来”为主题，展会由芬兰担任主宾国，面积300平方米，集中展示芬兰学前教育和数字教育资源与内容。其余英、德、意、美等国的参展主题分别为数字与智慧、职业与技能、艺术和设计及科技创新等。

　　本届教育展有九场主题论坛，包括开幕式暨中外教育高峰论坛——大师说、中外教育高峰论坛——应对课程变革、早幼教私享会、共享·科技·未来——STEAM创新教育论坛、中外职业教育前沿论坛、教育信息化管理论坛、K12教育行业管理发展论坛、网易卡搭工作坊、教育产业发展高峰论坛。

　　在中外教育高峰论坛上，众多教育界大咖分享了成功经验。芬兰国家教育署执行署长劳里·多密则说，芬兰教育成功的秘诀有很多，比如让学生在学习过程之中扮演积极主动角色；让学习要在互动中进行；提倡终身学习理念；让学生能够肩负起对自己的责任，以及自我学习的责任等。

　　原浙江省杭州第二中学校长、现任海亮教育集团总校长、湘湖公学首任校长叶翠微分享了“海亮课程的‘玩’道”。课程怎么“玩”？叶翠微认为，第一步是读懂学生，海亮教育不以掐尖作为教育的第一逻辑，在课程设置上“针对寻常百姓家的常态学生”做精心设计。第二步是读懂成长，中国学生的成长要注重精神发育，就需要多阅读。海亮推出“90本书必读计划”，把读书分出层次。“1.0版阅读没有类，2.0版经典阅读，3.0版哲学阅读，4.0版思想阅读，5.0版读人。”第三步是读懂未来。海亮专门邀请了一些世界级大咖进校，如联合国关于气候问题的首席专家、美国总统奖的华裔科学家都曾造访海亮，跟学生面对面。

　　杭州崇文实验学校校长俞国娣分享了崇文坚持了17年的“新班级教育”改革成果。在班级教育结构上，崇文进行了一个非常大胆的改变，不再是外教上外教的课，中教上中教的课，而是协同教学，譬如外教和中教同一时间面对同一群孩子上同一节科学课，这就是文化交流，这就是交往与理解。在课程结构上，崇文进行了时空重构，比如体育课，不是40分钟一节，而是一个半天的块状学习，学生有充足时间专注于某一项运动等。

　　“早幼教私享会”上，来自芬兰幼教团队介绍，芬兰早教的每一件事，都是通过寓教于乐的方式来实现的。“让孩子们在幼儿园感受到快乐，在感受快乐时能从中找到做事的方法，能创造性地解决各类问题，这就是寓教于乐。”中外职业教育前沿论坛上，芬兰坦佩雷职业学院教育输出总监海伦娜·高斯基宁介绍了他们的模块化课程体系，每个课程有5-6个不同模块组成，学习学习至少有1/3时间是在企业或工作场所完成，评估方法不是笔试，而是用基于能力展示的方法评估等。

　　此外，共享·科技·未来——STEAM创新教育论坛上，培生教育集团大众化区董事总经理林国章作了题为《构建AI个性化学习新生态》的发言，讲述如何把AI运用到教育领域当中；美国南佛罗里达大学教育学院教授楼亿平发言题目是《基于数字化游戏的科学学习和评估》，探讨如何通过游戏进行个性化的评估等。

　　据悉，展会还专设一对一国际合作洽谈，内容主要涉及院校合作、教学合作、师资培训、学术研究、师生交流等内容。实景课堂也是本次展会亮点之一，包含原汁原味的芬式“现象教学法”课堂、英国EYFS幼教体系公开课、VR实景生物课堂，涉及低龄幼儿等，采用封闭授课，现场大屏直播等。 

人民网——责编：王丽玮、翁迪凯

阅读原文