2019年浙江省中小学正高级教师职称评审

海亮教育管理集团金百炼老师榜上有名

　　金百炼，1972年12月出生，浙江省特级教师，先后在诸暨市店口中心小学、浣纱小学、浣江小学教育集团、海亮教育·天马实验学校担任校长，现为海亮教育管理集团人力资源专家，重点负责海亮教育干部铁军学校和名师发展学校的建设和管理工作。曾获绍兴市十佳师德标兵、绍兴市学科带头人、浙江省优质课评比一等奖、浙江省基础教育课程改革先进个人、全国特色教育先进工作者等荣誉，诸暨市唯一的浙江省名师网络工作室导师、第2批长三角中小学名校长培养对象。

　　正高级职称相当于大学教授职称，在2016年之前，中小学教师职称最高等级为副高级。2016年6月，浙江省全面启动中小学教师职称制度改革，截至目前，诸暨市有8位教师通过中小学正高级教师职称评审。

　　海亮教育矢志打造国内一流、国际知名的民办教育品牌，为实现这一远大目标，海亮教育在建设高素质师资队伍上屡屡推出重磅举措，加强人才的引进和培养，广揽天下教育精英，打造卓越“海亮铁军”。尤其可贵的是，海亮教育非常重视发挥名特优教师的辐射引领作用，让这些在教育、教学、管理、学术等领域处于金字塔尖的名师们一展所长，以名师培养更多的名师，进而形成名师群，以名师群进而形成名校群，把海亮教育旗下的每一所学校都打造成质量一流、特色鲜明的品牌名校。

　　截至目前，海亮教育仅诸暨校区就拥有正高级教师7人，特级教师9人，金牌教练16人，博士16人，硕士312人；省市级学科带头人、教坛新秀、教学能手等获县市级以上荣誉称号的643人。广纳青年才俊，促进人才队伍持续发展，已拥有清北毕业生30人，一流学科建设高校毕业生达专业教师总数的近20%，浙大、人大、南大等A类36所一流大学建设高校的名校毕业生超200人。

　　2019年起，海亮教育紧紧围绕发展战略，进一步加大人才培养力度，相继成立干部铁军学校和名师发展学校，分别定位于培养学校优秀校长和学科名师，构建人才发展的双通道，以高水平的学术团队领衔，切实提升教师培养的学术性、专业性，高位引领青年教师快速成长，为海亮教育的事业宏图架构不断提升的人才梯队。

　　在不到一年的时间里，海亮教育高素质师资队伍建设已经形成了相对完善的管理体系，包括建立导师学员的选拔机制、考核机制和培养机制等，并通过信息化手段实现了从师徒结对、制定培养计划、培养实施、学员导师考核到学员任用的培养全周期跟踪管理。

海亮教育干部铁军学校

　　海亮教育干部铁军学校致力于传承学校文化、提升干部能力、萃取知识资产、推动组织变革，目标是通过3-5年的时间，培养50位优秀学校校长。在具体的培养实施中，围绕“721培训法则”，通过岗位实践、导师带教、理论学习三者结合，构筑了立体式的培养模式；创设了铁军微沙龙、学校经营模拟沙盘，王牌项目等多项富有特色的活动，既培养了学员的能力，也对海亮教育的品牌打造、效能提升等发挥了重要价值。

　　截至目前，干部铁军学校已经分批吸纳学员共计123人，已有66人获得晋升或挂职，向诸暨以外地区输出管理干部17人，有10余人获得诸暨市及以上教育教学奖项，校内获得奖项更是不计其数……一支真正的海亮教育“王牌铁军”正在加速建成。

海亮教育名师发展学校

　　海亮名师发展学校专注于教师业务能力的提升，以点带面提高海亮教育整体的教育教学水平，目标是通过3-5年的时间，在高中、初中、小学各个学段，打造6位在省市级有影响的领军教师、20位县（市、区）级骨干教师、90位新秀教师，造就一批师德高尚、教育教学技艺精湛、教科研能力强、教育效果显著、有自己教学特色和风格的名师。培养策略主要围绕四个方面：重视价值引领，实施梯级培养；强化校本研修，提升名师素养；搭建成长平台，加强资源建设；实行科学管理，突出绩效考核。

　　名师发展学校首批吸纳学员84人，并组建了一支强大的导师队伍，内部聘请多位正高级教师、特级教师担纲，同时也从外部引进了原浙江省教育厅教研室数学教研员许芬英等多位教学专家，通过这些导师建立名师工作室，引领青年教师快速成长，在不到半年的时间里，已有3位学员获评“高级教师”，12人获得学科专业知识大比武各等级奖项，11人的课题获得“2020年诸暨市教科规划课题立项”。

　　人才是事业发展的核心动力源，海亮教育干部铁军学校和名师发展学校作为海亮教育人才发展的两驾马车，使命在肩，任重道远。接下去，海亮教育将以此为基点，纵向延伸，横向拓展，深度挖潜，登高望远，不断吸纳和培养更加优秀的教育人才，为海亮教育的持续高速发展注入不竭的活力和强大的动能。