10月23日晚，由浙江广电集团出品的“献礼二十大”时代人文纪录片《26县纪事》第三集《山城》温暖播出，在这段关于山与城的蝶变故事里，一支由山区留守儿童组成的山海合唱团，将一首寓意美好希望的《明天》唱进了观众的心坎里。而这支由海亮与淳安联合打造的留守儿童合唱团，正是浙江致力于实现山区26县教育资源均衡化，发挥浙江头部民办企业力量，探索山海协作教共体之路的一个缩影。

PART 1 诞生

　　时针拨回到6月3日，在淳安县大墅镇初级中学体育馆里，山海合唱团成立仪式温暖举行。

　　这支由山区留守儿童组建的合唱团，是海亮与淳安联合打造“乡村教育振兴共同体”的重要组成部分，以合作办学学校大墅镇初级中学为培养基地，海亮选派业务水平优秀并富有爱心的音乐导师队伍，全心全意当好山区孩子实现音乐梦想的筑梦人，致力于为淳安县留守儿童创造一个学习合唱艺术、展示自我才艺、结交青春朋友的舞台，为淳安县探索乡村美育教育新模式、打造美好乡村教育样板助力。

　　山海合唱团一成立，就得到了来自社会各界的广泛关注。正如浙江卫视中国蓝新闻“蓝媒热评·正午观点”评论的那样，“对城里的孩子来说，参加学校的合唱团早已不是什么新鲜事，这还不够，很多家长还会额外花钱去参加这个培训班、那个表演赛。可当你知道淳安是浙江欠发达的山区26县之一、合唱团落户在偏远的小山村以及学员们都是留守孩子时，你就会明白，能在教室里听见一段段乐曲、一首首歌谣响起，是多么的不容易”。

　　因此，《26县纪事》导演组将这支留守儿童合唱团的“成长记”选定为山海协作助力乡村教育振兴的典型故事，全程跟踪、持续记录，从暮春六月拍摄至金秋九月，见证了山海合唱团的成长、开花和结果，也给这些留守儿童们的音乐之旅留下了一部生动的“视频回忆录”。

PART 2 蝶变

　　紧绷的身体、僵硬的表情、颤抖的声音，孩子们的紧张溢于言表。在合唱团成立之初，几乎所有孩子都是零基础，对音乐的陌生让他们手足无措，从最基本的发音试唱，到进阶的多声部配合，困难一关接着一关。

　　为了保证这样一支音乐基础薄弱、成员年龄跨度大、地理位置分散组织难度高的合唱团有序有效开展常态化声乐训练，淳安县委县政府、大墅镇初级中学、合唱团成员所在学校，克服重重困难，为孩子们做好组织工作与后勤保障。海亮教育则组建了一支实力筑梦导师团队，由正高级教师、海亮教育管理集团音乐教研大组督导员应德梦担任团长，组员包含海亮初级中学音乐教师潘丽卿、海亮外国语学校音乐教师徐怡青、海亮小学音乐教师田芳、海亮艺术中学音乐教师王洪岩等众多优秀骨干音乐教师，多次往返诸暨和淳安，单程驱车200多公里，近4小时车程，全员出动，全天候给孩子培训教学，每次一待就是四五天。从正规识谱到完整歌唱，仅通过三次培训，孩子们的歌唱水平就有了质的飞跃。

　　9月8日，在2022年大墅镇教育发展大会上，合唱团迎来了首次登台亮相，他们演唱的曲目作为大会的压轴节目演出。听说终于有机会正式登台亮相了，孩子们都十分兴奋，当天下午，他们早早地来到训练场地，做最后的演出准备工作，换演出服，整理发型，开嗓......导师团的老师们也是抓住上台前的最后时间给孩子们加练，寻找舞台感觉，给孩子们讲述上台前需要做好的准备工作，最后叮嘱大家表演时注意的细节以及谢幕下台的流程，才有了这次首演的完美亮相。

　　“有幸加入山海合唱团与大家一起参与合唱、拍摄，山海合唱团让我对歌唱有了新的理解与体会，海亮教育老师的耐心与温柔也给了我极大的鼓励，是山海合唱团让我登上了人生的第一个大舞台，是它使我交到了更多朋友，是它让我对歌唱有了信心，也是它让我持之以恒得想唱好一首歌。首次登上大墅舞台，与山海合唱团团员们共同演唱了我们的第一首歌，在老师们、同学们、家长们的瞩目下，每位团员都将自己练唱许久的成果展现得淋漓尽致，它是团员们日日训练，老师们辛苦教学的结晶。而我们唱好了这首歌，以自己最好的状态唱完了它，我们还在浙江卫视上亮相了，这是何等的荣誉与欢心！”大墅镇初级中学学生俞悦在看到自己和合唱团队友们登上浙江卫视后激动地表达。

PART 3 共赴

　　看着电视屏幕前《26县纪事》中，山海合唱团的孩子们慢慢从羞涩腼腆到热情奔放，从五音不全到纵情歌唱，回望这四个多月的“山海之约”，合唱团导师潘丽卿不禁眼眶湿润，发自肺腑地感叹道：

　　“这一路上有奔波，有感动，有成长，更有收获。六月初我们几位导师初次舟车劳顿来到偏僻的淳安县大墅镇，马不停蹄地奔走几个学校挑选合唱队员，看到的是孩子们羞怯的笑脸，渴望的眼神，参差不齐的音乐素养，心里不免对任务的完成有点担心。

　　由于时间紧，任务急，我们抱着必须完成的决心，迅速制定培训方案：快速分好声部，一位导师带领一个声部，纠正每个孩子的发音、咬字，情绪等等，在单声部建立后迅速进行合排，再分开调整，再合排这样的方式，让合唱模式迅速建立，声部迅速均衡。而这来来回回多次的单程4小时车程，与每次4-5天的集训，说不辛苦那是假的，但是我们导师都是在心底里把每一次的出行当成是度假，把每一次培训当作是对孩子们心灵的慰籍，所以大家也都毫无怨言。

　　山海合唱团的孩子基本都是留守儿童，她们最缺乏的是父母的陪伴，内心缺乏自信和安全感，所以一开始她们面对我们都充满羞涩和生分，渐渐得她们胆子大了起来，开始围着我们叽叽喳喳，几天不见就会问我们那么久都去哪里啦，孩子们的纯朴可爱也感动了我们每一位导师。与孩子们的相处让我们更懂得了孩子的内心对爱的渴望，让我们更加用心去爱每一位孩子，因为爱是相互的。看到她们因唱准了一个音一句旋律，而流露的笑容，也让我们充满了成就感，我们虽然不能带给她们物质的富裕，但我们能充盈她们的精神世界。每一个生命都有感受美，享受美的权利，我们则有义务去做传播美的使者，让每个孩子眼里有光，脸上有笑，心里有希望。这也是我们每一个教育者身上的责任！”

　　正如纪录片中所说：在淳安，百分之六十到百分之七十的乡村儿童留守在家，孩子们懂得，父母去远方是为了带回更好的生活，但是他们从小缺少的关怀和心灵的空缺又该如何填补？合唱团老师的到来，犹如在孩子们的生活中打下了一束光。在老师的无微不至的关爱里，在同龄朋友的悉心陪伴中，在美妙音乐的浸润滋养下，情感的涓涓细流在跳跃的音符中轻轻流淌。

　　在热衷于发现美、感受美的年纪里，山海合唱团的孩子们带着好奇的眼神和稚嫩的笑容，走进音乐教室，走进艺术的殿堂，那些期盼的、想象的、藏在心里的音乐情愫，在音乐导师们的循循善诱和教导下慢慢吐露，而这缕缕情愫又幻化成一束光，照进孩子们的内心，滋养艺术的种子慢慢萌芽长大，开出一朵朵娇艳欲滴的鲜花。山海合唱团的孩子们心因为这场奇幻音乐之旅，美了一整个夏天，也必将带着这份初识的音乐之美，去迎接和体味无限美好的人生。

　　“桐花万里丹山路，雏凤清于老凤声。”共同富裕不是一蹴而就的，需要一代又一代人的接续奋斗。孩子们不仅是共同富裕成果的继承者，更是共同富裕道路的继行者，更加美好的未来等待他们去开创。

　　山海合唱团的故事，是浙江山区26县举社会各界之力，以山海协作、山海互济助力实现教育共富的一次生动展示。海亮教育作为其中的一份子，以合唱教育共同体的模式为山区留守儿童赋予音乐的“魔法棒”，帮助其丰盈心灵、拓宽视野，诠释了海亮教育“人皆有才，人人成才，让每个生命出彩”的办学理念，展示了海亮教育助力乡村教育振兴的行动力与执行力。

　　山海情相系，声暖少年心。此次合唱团在浙江卫视纪录片的温暖亮相，交上了一份乡村美育教育成果的阶段性答卷，但并不是山海合唱团的落幕。未来，山海合唱团的故事还将在海亮教育淳安县合作办学学校——大墅镇初级中学的发展中续写，而更多山海协作的教共体故事，也将在浙江山区26县的群山与丘陵间，花开遍野，合奏时代诗篇。

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