以教育之名，共赴一场盛宴

承各地名师之志，共谱一曲华章

　　2023年2月18日，“海亮教育名师发展学校第二期学员开学典礼暨名师工作室启动仪式”在海亮外国语学校圆形报告厅举行。

　　诸暨市教体局领导、海亮教育管理集团领导、海亮教育旗下海亮华侨学校带队领导黄中明校长、金华海亮外国语学校带队领导郭叶伦校长和姜小武校长、新昌县南瑞实验学校带队领导魏少辉校长、宁海海亮学校带队领导余明敏主任、海亮教育名师发展学校17个工作室导师和第二期学员齐聚一堂，一同回顾奋进路，展望新征程，共筑教育梦想。

高位引领 共谋海亮教育发展之方向

　　本次活动受到了诸暨市教体局领导的高度重视和大力支持，教体局副局长沈宝伟先生和教育研究中心副主任傅飞波先生莅临活动现场。沈副局长代表诸暨市教体局高度肯定了海亮教育管理集团关注教师专业发展、培养名优教师的工作，他巧妙地借字谐音，希望名师工作室的导师们成为学员们的“铭师”，在往后岁月中，学员们能“铭记”这份助推之力和教导之恩。

　　最后沈副局长希望各名师工作室在做好规划和稳步推进的同时，准确把握教育教学发展的新方向、新要求、新政策，大胆探索，开发优质教育资源，赋能诸暨市其他学校，共克疑难，共同擦亮“诸有优学”金名片，实现教育共生。

诸暨市教育体育局副局长　沈宝伟先生

　　教育共生，实现教育的整体繁荣这一教育理念和格局，在海亮教育管理集团副总裁彭蕾女士的致辞中得到了进一步的落地。

　　作为海亮教育名师发展学校的大掌门人，她强调名师发展学校一定要成为海亮教育教师专业成长的良实平台。在这个一切都有可能的时代，名师发展学校的所有成员要调动自己的内驱力，不断学习，不要让“最好”成为“更好”的障碍。名师发展学校要成为海亮教育教研的领航人，走出属于海亮特色的教研之路，同时为更多地区更多教师赋能。

　　最后彭蕾女士用小诗《新竹》结束讲话，祝愿名师工作室的优秀教师如春笋和新竹般层出不穷、郁郁葱葱。

海亮教育管理集团副总裁——彭蕾女士

精彩纷呈 扬鞭奋蹄开启新篇章

初心为帆，开启新时光

　　本次大会的第一项仪式是名师发展学校校长沈江峰先生宣读名师工作室名单。沈校长一一介绍了17个名师工作室的基本情况，他言辞恳恳，指出名师工作室的成立是希望充分发挥名师专业引领作用，造就一批高素质、专业化、创新型教育教学专业人才，形成具有特色的海亮教育品牌。名师发展学校创建了有明确的目标性、有力的引领性、扎实的实践性和突出的学术性等特点的名师工作室带教模式，从而以全新面貌，来为海亮教育培养更多、更优、更强的师资力量，为海亮教育的高质量发展和乡村教育振兴贡献更大力量。

　　水本无华，相荡乃成涟漪；石本无火，相击而生灵光。相信在名师发展学校沈江峰校长和各导师的引领下，名师发展学校的学员们定会更加坚定对教育和学生的赤诚之爱，定会将领略到的教育之美以及研修路上的收获与感悟，汇聚成更加辉煌的未来。

　　随后名师发展学校副校长郭桂红老师向学员们细致解读了名师发展学校三年建设规划及相关的年度考核指标。郭特以《北冥有鱼》引入话题，点明名师工作室成立的初衷便是希望学员们能够凭借名师工作室之“风”，抟扶摇而上，高飞于天。她细致解读了名师发展学校的三年建设规划和学员年度考核，清晰地呈现了本学期名师发展学校的核心工作。高标准严要求的发展规划和考核制度，不仅是对老师们的考验，更是对老师们综合素养的培养和提升。最后，郭特以汪国真的《旅程》结束发言，希望学员们以不屈的乐观精神向着目标跋涉，在生命的旅程中踏出一片坚实的土地。

灯塔指引，淡然徐行望前路

　　本次大会的第二项仪式是名师工作室导师和学科助理接受聘任，大鱼前导，小鱼尾随，名师工作室的每一步发展都离不开导师的指引，也离不开学科助理的沟通和协助。

　　海亮教育管理集团副总裁黄平先生和教育管理中心总监蒋建军先生分别为导师和学科助理颁发聘书，表达海亮教育管理集团对导师和学科助理莫大的信任和尊重。

　　本项议程还有一个重要环节便是呈现工作室的三年奋斗目标及团队文化标志。17个工作室，就像17艘即将远行的航船。有时候人生最重要的并不是我们所站的起点，而是我们的认知和所朝的方向。17个工作室在导师的规划和指导下，设计了团队文化标志，确定了三年奋斗目标。一个人走得快，一群人走得远，“修己达人，众行致远”，这条道路上，海亮的教育人其实并不孤单，因为有你，有我，一路同行。

乘风破浪，星光不负赶路人

　　本次大会的第三项议程是导师代表和学员代表展示。海亮实验中学吴森兵老师作为导师代表发言讲话，他从黄埔军校的发展历史关照海亮名师工作室的发展，学习黄埔军校取得辉煌成就的经验，把名师工作室打造成教师登高望远、极目远眺的瞭望台，呼吁工作室成员在理想的引领下，立足实践，精诚合作，做新时代的教育革命者，言辞切切，力量满满，赢得全场掌声雷动。

　　海亮小学吴乐燕老师作为学员代表抒发自己从教多年的心声，她总结自己的成长得益于敬畏教育，珍惜时间，提倡终生学习；她真诚地诉说学生的天真，爱教书的乐趣，更享受拔节生长的过程；她热切地期盼在导师的指导下，老师们都能成为专业功底深厚、工作目标明确的“大先生”。真诚又恳切的话语，让人感佩，唯热爱可抵岁月漫长，让热爱变成才华，方能不畏世间无常。

最后，展示环节在名师工作室成员之海初代表队的集体朗诵《我喜欢出发》中达到了高潮。

《我喜欢出发》海亮初级中学代表队

　　出发是一种坚定，是一种自信，是美好征程的开始。只要出发，最大的困难就已经解决了，在名师工作室这个全新的平台上，我们已经背好行囊，走在路上，用义无反顾的前行，在教育之路上留下见识的脚印。一首《我喜欢出发》，深情地表述了海亮教育人对教育事业的热爱与不懈的追求。

聚力凝心，逐梦前行再奋蹄

　　现场会议结束后，各名师工作室进行了第一次师徒见面活动，围绕工作室三年规划及工作纪律、学员个人三年成长规划及学习态度以及名师发展学校本学期的工作计划展开相关讨论，切实制定工作室的学期计划。

心怀大爱 个人成长与时代同频共振

　　“乡村教育一日不振兴，海亮教育一日不收兵”，海亮教育管理集团总裁陈军伟博士在明确了名师工作室的定位和方向之后，掷地有声地发出这样的号召。

海亮教育管理集团总裁　陈军伟博士

　　他表示名师发展学校首先是一所学校，要有一套完整的办学体系和理念，要思考培养什么人、为谁培养人，要对工作室的每一个成员做好发展规划，希望老师们脚踏实地的同时也要仰望星空。思考在智能化的社会里，中国未来的竞争力靠什么，我们将用怎样的方式去培养未来的学生。

　　同时他再一次强调乡村教育振兴是海亮教育永久的头等大事，名师发展学校要汇聚广大资源，积极融入乡村教育振兴事业；激励海亮教育人笃志前行，奔赴教育梦想的“星辰大海”。

　　“我们不是为了考试的教育，而是为了走向文明的教化。”教育的本质是一种大爱，陈博士以高度的社会责任感关注中国的教育发展，他希望名师工作室的每一位成员在关注个人成长的同时，心怀大爱，立足学校这个教育主阵地，把最好的教学方法，最好的教学理论总结提炼，赋能到乡村去，助推中国教育发展。

　　新的时代，呼唤新的使命和担当，海亮教育名师发展学校将力争以名师工作室这一全新的带教模式，以前瞻的理念和大爱的情怀，科学规划学员们的专业发展之路，务实创新地开展工作，为打造海亮教育的名师群体，为海亮教育的高质量发展和乡村教育振兴贡献更大力量，做出应有的贡献。

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